Manifestación

El pasado jueves acudimos en mostrar nuestro descontento ante la Consejería de Educación. La concentración fue sonada, miles de personas con silbatos, pancartas y mucho humor desfilaron por la calle Alcalá. Las fotos del evento:

Encierro en el IES Herrera Oria

El pasado 26 de Mayo, parte del Claustro del instituto se encerró en la biblioteca junto con alumnos y padres como protesta contra la política educativa del gobierno regional. Durante el encierro se realizaron diversas actividades entre ellas un interesantísimo debate que paso a resumir:

De entre la multitud de ideas que surgieron, aparentemente dispersas y sin relación, destacaron algunas que venían a incidir en un mismo punto:

La necesidad de una revisión de la enseñanza pública desde dentro, y el convencimiento por parte de todos los profesionales que trabajan en ella de su buena labor.

1. La importancia de una labor de limpieza de imagen de la enseñanza pública, que, en muchas ocasiones, los mismos profesionales que trabajamos en ella empañamos.
2. La necesidad e dar a conocer los logros de la enseñanza pública, en multitud de actividades (teatro, conciertos, visitas, concursos, ...) que pasan desapercibidos para la mayor parte de la sociedad.
3. La confianza en los valores de la diversidad, que, a veces, desde dentro, se entiende como un problema.
4. Deshacer las múltiples contradicciones en que cae la enseñanza pública:
- Se pretende atender a la diversidad, pero se reducen los medios, o se insiste en el 'perjuicio' que pueden suponer para el resto de alumnos.
- Se defiende la autonomía y el desarrollo intelectual, unido a la mayor libertad del alumno, pero se elimina toda la base para crear el espíritu crítico necesario para que se produzca un cambio de valores en la sociedad (justicia, tolerancia, igualdad, etc.)
- Se defiende una enseñanza que va encaminada a las habilidades en técnicas de trabajo, pero se exige unos contenidos y temarios a veces excesivos.

Ante la conciencia de que la enseñanza pública, que ha de ser laica y debe permitir al almuno llegar con libertad a sus propias ideas religiosas o pilíticas; defiende en la escuela unos valores contrarios a los de la sociedad, y ante la pregunta de cómo cambiar el rumbo, surge una primera respuesta: sentir orgullo por el tipo de educación que se defiende, y crear conciencia crítica en los alumnos para darles la oportunidad de transformar la pobreza moral e intelectual de la sociedad actual.

Algunos participantes de los sindicatos defendieron varias de las propuestas surgidas como la de la unidad de la comunidad educativa (profesores, padres, alumnos, ..), y la necesidad de determinadas acciones como una visita al parlamento para hacer patente algunas propuestas surgidas de esa comunidad.
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